Как привлечь детей к чтению
Получать удовольствие от чтения — привилегия далеко не каждого человека. Гораздо проще посмотреть телевизор, заняться любимым делом или просто поспать. Так и поступают многие взрослые люди, которым с детства не привили любовь к книге, к чтению. Мы говорим не о чтении за оценку или для «галочки», мы говорим об удивительном мире книг, который открывает для своих читателей необозримый простор знаний, воображения, чувств, эмоций, красоты, истории и всего самого прекрасного, что когда-либо было придумано или прожито и написано талантливыми людьми многих поколений и стран. Как же научить наших детей любить книжки? Конечно, в идеальном варианте нужно начинать с самого раннего возраста. Но если ваш «малыш» уже перерос папу, то начинать всё равно можно и нужно, ибо начинать хорошее дело никогда не поздно. Постараемся дать советы родителям и малышей, и школьников.
ВЫБОР КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
1-3 года. Выбирайте небольшие книжки с плотными картонными страницами, которые можно и немножко погрызть. Читать будет, разумеется, взрослый, а ребёнку достаются картинки — проследите за их качеством (оранжевые зайцы, похожие на бегемотов не приветствуются). Подойдут стишки, потешки, песенки, самые простые сказки. Главные герои — животные и малыши. Книжки разместите в доступных для ребёнка местах. Не отказывайте просьбам малыша почитать, даже если вы очень заняты, при чтении используйте мимику, жесты, интонацию, чирикайте, пищите и кукарекайте. Пусть каждая встреча с книгой будет праздником для малыша и для вас.
3-7 лет. Для малыша, умеющего читать по слогам, подойдут тонкие книжки со сказками, стихами, рассказами великих русских писателей (Толстой, Ушинский). Картинки и буквы должны быть крупными, текст небольшим — по 2-3 строчки на каждой странице. Подбирайте такие книжки, которые ребёнок сможет прочитать сам от начала и до конца за один присест. Затем вы торжественно сделаете на ней пометку «прочитано», положите на специальную полочку и будете чрезвычайно гордиться вслух. На первых порах можно помочь малышу, разбивая карандашом слова на слоги чёрточками. По мере роста скорости чтения текст может увеличиваться, но не более 5-7 предложений на каждой странице. Дети этого возраста не любят: толстые и тяжёлые подарочные издания (такой кирпич не каждому по зубам), книжки, где страницы с текстом и страницы с иллюстрациями чередуются (вид целой страницы текста пугает начинающего читателя), книжки с мелким шрифтом.
7-11 Если к этому возрасту вы не добились от ребёнка особой любви к чтению, то начните с книг для детей 3-7 лет. Если же у вас всё в порядке, смело выбирайте книжки с небольшими по объёму (3-5 страниц) произведениями. Таких произведений в книжке может быть несколько, главное, чтобы ребёнок в один присест мог закончить одно из них. Затем вы не менее торжественно запишете прочитанное в особую тетрадь, которую будете показывать всем со словами гордости за своего ребёнка (желательно в его присутствии). Книги должны иметь иллюстрации (хотя бы по одной к каждому рассказу), чёткий и достаточно крупный шрифт. Приветствуются волшебные сказки, рассказы о животных, приключения сверстников.
11-16 лет. Если вы являетесь родителем такого великовозрастного «малыша», лицо которого при виде книги напоминает лимон, то смело начинайте с книжек для детей 3-7 лет. Если не всё так запущено, но и похвастать нечем — выбирайте книжки для детей 7-11 лет. Если же у вас всё в порядке, смело отправляйтесь в книжный магазин вместе. Там вы сможете определить, какая тема интересует вашего ребёнка. Если это динозавры, то подойдут рассказы о животных, космические ракеты — загляните в отдел фантастики, оружие — детективы, принцессы — сказки. Также в магазине вы увидите, какой формат книги интересует вашего ребёнка — большие красочные энциклопедии или карманные книжки с рассказами.
Самостоятельно выбрать хорошую книгу ребёнок чаще всего не может, он видит только иллюстрации и размер текста, поэтому ваша забота — с учётом интересов и возможностей ребёнка позаботиться о содержании. Вы можете только предлагать, но не навязывать. А торжественные полочки и тетради никто не отменял — складывайте, записывайте и продолжайте гордиться. Это один из способов стимулирования интереса ребёнка к чтению. Одно «но»: если ребёнок дочитал книгу до половины и не хочет заканчивать, не настаивайте — возможно, у него изменились интересы и ему нужна совсем другая книга. Даже если такое происходит и со второй и третьей книгами, это не означает, что ваш ребёнок не может дочитать ни одной книги до конца. Это значит, что он быстро растёт, его интересы меняются, и ему нужны другие книжки, возможно, меньшего объёма, чтобы он успевал дочитывать их до конца прежде, чем его интерес к данной теме угаснет.
КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЁНОК САМ ЗАХОТЕЛ ЧИТАТЬ.
И вот, вы, перерыв все книжные магазины, принесли целый пакет трофеев и радостно выложили их перед малышом. Хорошо, если он обрадовался и весь день его не слышно. Но это редкий случай, и, по-видимому, не ваш, раз вы читаете эти строки. Мы постараемся рассказать о том, как сделать так, чтобы ребёнок САМ захотел читать, о способах стимулирования интереса ребёнка к чтению, о поощрениях и наказаниях.
СТИМУЛЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РЕБЁНКУ ПО-НОВОМУ ВЗГЛЯНУТЬ НА КНИГУ
Все дети любят играть, получать подарки и похвалу. Всё это можно совместить для достижения нашей цели. Итак, вы таинственно сообщаете малышу (3-16 лет), что у вас имеется для него сюрприз («очень хороший, тебе очень понравится»), но просто так вы его не отдадите — вы хотите его продать, скажем, за пять «золотых» монет. Заинтригованный ребёнок, разумеется, заявляет, что у него нет таких монет. Тогда вы на большом листе рисуете пустой кошелёк\мешок\сундук и предлагаете заработать. За каждую прочитанную книжку или рассказ вы будете дорисовывать одну монету, на которой будет записано, что и когда было прочитано. Также договоритесь о сроке — одна неделя или 10 дней. Если ребёнок не успел заработать все монеты в установленный срок, игра начинается сначала.
Ваша задача — подобрать правильные, лёгкие и интересные для ребёнка книжки, придумать сюрприз и ежедневно подстёгивать его словами «хм, осталось только 4-3-2 монеты, мы и не думали, что организовывать сюрприз придётся так быстро». В роли сюрприза может быть поход в кино\лунапарк\ресторан, совместная игра в футбол, запуск воздушного змея и так далее с учётом интересов и возраста ребёнка. Сюрпризом не могут быть деньги или плановая покупка нужных вещей. Постарайтесь, чтобы первый сюрприз был таким, чтобы ребёнок захотел получить второй и третий. Также не забывайте хвалить ребёнка даже за самые малые достижения — это повысит его самооценку и прибавит сил. После первой успешно проведённой такой игры смело переходите ко второй, увеличивайте «цену», сжимайте сроки, меняйте «валюту» (можно собирать не только монеты в кошелёк, но и грибы, мячики, игрушки, ракеты-пистолеты, бусы-короны — да здравствует разнообразие во всём).
Такая смена позволит почувствовать ребёнку новизну происходящего, исключит монотонность, не будет восприниматься, как заевшая пластинка. Все листы с записями названий прочитанных книг складывайте в отдельную папку. Растущий список читательских побед повысит самооценку, уверит ребёнка в собственных силах, даст повод ему гордиться собой. Итак, поощрение — это игра, подарок и похвала. Каким же может быть наказание? Всё просто, наказание — это отсутствие игры, подарка и похвалы. Так же подойдут ваши горькие вздохи «как же так, наверное, мы плохо постарались», но никогда не говорите ребёнку слов типа «мы так и знали, что ты на это не способен», «быстро сел и читай мне тут до посинения», «будешь все выходные дома сидеть» и так далее. Это только навредит нашим стремлениям — подобным образом прививается отвращение к процессу чтения.
Ребёнок может читать со слезами на глазах и сквозь зубы, но, позвольте, кому это надо? Это только унизит ребёнка, приведёт к скандалу и истерике. Даже если у ребёнка не получилось с первого раза, попробуйте ещё. Обсудите причины неудачи, ошибки и пути к их исправлению. Наша задача — привлечь, заинтересовать ребёнка , подобрать правильные книжки, и тогда желание почитать включится само собой. Если же мы будем заставлять и принуждать читать правильные книжки или привлекать к чтению неправильных, мы добьемся обратного. Именно поэтому так важно соблюсти оба условия успешного воспитания любви ребёнка к чтению — выбрать правильные, соответствующие возрасту и интересам ребёнка книжки и использовать различные виды стимулирования (игра, подарок, похвала). И ещё несколько советов для родителей тех детей, которые не любят читать:
1. Даже если вы купили целую стопку правильных книг, не выкладывайте все сразу перед ребёнком — объём предстоящей работы может испугать и отвернуть его от чтения вообще.
2. Заведите читательский дневник, в котором вы будете записывать не только названия и авторов, но и рисовать героев, отмечать, насколько понравилось произведение.
3. Разложите книжки в комнате ребёнка. Возможно он просто не видит книжек за стеклянными дверцами шкафов. Видели мы такую картину. Родители жаловались, что ребёнок не хочет читать, всё время проводит за компьютером. Что же мы выяснили, придя к ним домой — полки с книгами родители разместили под потолком, книги сложили стопками так, что захоти ребёнок почитать, ему надо влезть на стол и ухитриться достать книжку так, чтобы остальные не упали ему на голову. Зато компьютерный стол, обрамлённый полочками с дисками, сразу приглашает ребёнка в свои объятия. Вот так, зачастую, даже от интерьера зависят привычки и желания ребёнка.
4. Постарайтесь сделать чтение полезной привычкой. Читать немного, но регулярно. Сделайте из этого традицию, своеобразный ритуал. Это могут быть ежевечерние чтения в кругу семьи или чтение перед сном.
5. Измеряйте скорость чтения (количество прочитанных слов в минуту), покажите ребёнку повышение скорости при регулярном чтении. Проведите аналогию со спортом: не тренируешься — теряешь навык и форму.
6. Если у вас несколько читающих детей, устраивайте конкурсы, но не на то, кто больше прочитает (естественно, старший ребёнок способен на большее), а на регулярность, на картинку к прочитанному или пересказ. Если ребёнок один, сами соревнуйтесь с ним. И пусть победителями будут все!
Не пугайтесь, всё это придётся вам делать не всегда, а лишь вначале, чтобы завлечь и заинтересовать ребёнка чтением. Если всё сделать правильно, то настанет прекрасный день, когда, заглянув в комнату ребёнка, вы увидите его склонившим голову над книгой. И без всяких призов, конкурсов и контролёров!
В следующем номере вы сможете увидеть список литературы, составленный специально для русскоязычных детей, проживающих за рубежом.
Вы можете связаться с авторами рубрики через e-mail: Sinyakinpr@usa.com или оставить своё сообщение по тел. 201-941-13-78. Светлана и Елена постараются ответить на все ваши вопросы на страницах нашего журнала. С информацией о книгах и работах Светланы и Елены вы сможете познакомиться на сайте www.brightmindnyc.com.
Светлана и Елена СИНЯКИНЫ, педагоги, авторы книг и методик.